PROCESOS METODOLÓGICOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA EN MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
DIPLOMADO

PROCESOS METODOLÓGICOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA EN MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

720 horas
24 créditos

¿Qué aprenderás?

  • Este DIPLOMADO tiene como propósito fortalecer las competencias didácticas de los docentes de educación primaria en la enseñanza de las matemáticas, mediante el análisis del currículo, el uso de estrategias metodológicas innovadoras y el desarrollo del pensamiento lógico. A través del estudio de contenidos matemáticos clave y su vínculo con la psicología del aprendizaje, los participantes aprenderán a diseñar experiencias de enseñanza más significativas, contextualizadas y centradas en el estudiante.

Módulos

1. Currículo Matemático y Desarrollo del Pensamiento Lógico

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este módulo aborda la estructura y los propósitos del currículo de matemáticas en educación primaria, destacando su papel en la formación del pensamiento lógico. Se analizan los enfoques actuales de enseñanza y las progresiones de aprendizaje, promoviendo una planificación didáctica coherente con los niveles de desarrollo cognitivo de los estudiantes.
  • Currículo y educación matemática
  • Enfoques científicos, psicológicos y didácticos de la enseñanza de la matemática en educación primaria
  • Iniciación a la matemática y desarrollo del pensamiento lógico

2. Comprensión Numérica, Geometría y Medición

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
En este espacio se exploran los ejes centrales del pensamiento matemático en primaria: el número, la geometría y la medición. Se presentan estrategias didácticas para enseñar estos contenidos de forma comprensible y significativa, con énfasis en el uso de materiales manipulativos, representaciones visuales y resolución de problemas contextualizados.
  • Comprensión numérica y habilidades operatorias
  • Estructuración del espacio y geometría
  • Medición

3. Estadística, Probabilidad y Psicología del Aprendizaje Matemático

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Se profundiza en el desarrollo del pensamiento estadístico y probabilístico desde los primeros años de escolaridad, articulado con fundamentos de la psicología del aprendizaje matemático. Se analizan procesos cognitivos como la abstracción, la generalización y la construcción de conceptos, orientando la intervención docente hacia una comprensión profunda de los errores y dificultades comunes.
  • Estadística y probabilidad
  • Psicología de la educación
  • Evaluación educativa

4. Didáctica de la Matemática, Investigación y Uso de Tecnologías

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este módulo integra principios de la didáctica de las matemáticas con propuestas de innovación basadas en la investigación educativa. Se promueve el uso de recursos digitales y tecnologías interactivas para enriquecer la enseñanza, así como el diseño de actividades que fomenten el pensamiento crítico, la autonomía y la participación activa del estudiante.
  • La didáctica como disciplina pedagógica
  • Investigación y diseño didáctico
  • La práctica de la enseñanza y las tecnologías multimedia

Público objetivo

  • Este DIPLOMADO está dirigido a docentes de educación primaria, asesores técnico-pedagógicos, coordinadores académicos, formadores de docentes y estudiantes de educación con interés en fortalecer sus habilidades para la enseñanza de las matemáticas en los primeros niveles escolares, desde una perspectiva didáctica, reflexiva y centrada en el aprendizaje.

Conocimientos previos recomendados

  • Dominio básico de contenidos matemáticos del nivel primario.

  • Familiaridad con prácticas de planificación y evaluación en el aula.

  • Interés en la mejora continua de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Metas del curso

  • Diseñar secuencias didácticas basadas en el currículo y el desarrollo del pensamiento matemático.

  • Aplicar estrategias metodológicas que favorezcan la comprensión de los contenidos matemáticos.

  • Integrar herramientas tecnológicas y recursos innovadores en la enseñanza de las matemáticas.

Valoración