PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA

PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA

720

24 Créditos

¿Qué Aprenderás de este programa?

Cursos de especialización


1. Módulo 1

Matriculados en este curso: 5

  • ¿Qué es? ¿Cuáles son sus principales características?
  • ppt 1 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Curiosidad y pensamiento crítico 1
  • ppt 2 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Curiosidad y pensamiento crítico 2
  • ppt 3 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Análisis, escepticismo y pensamiento crítico
  • ppt 4 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para fomentar y desarrollar la curiosidad y el cuestionamiento
  • ppt 5 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para promover el análisis y la reflexión
  • ppt 6 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 1
  • Manual 2
  • Manual 3

2. Modulo 2

Matriculados en este curso: 2

  • Estrategias para enseñar a tomar decisiones basadas en evidencias
  • ppt 7 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar habilidades de metacognición
  • ppt 8 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Qué son competencias y cómo se desarrollan?
  • ppt 9 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar competencias comunicativas
  • ppt 10 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar competencias matemáticas
  • ppt 11 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar competencias científicas, naturales y sociales
  • ppt 12 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 4
  • Manual 5
  • Manual 6

3. Módulo 3

Matriculados en este curso: 3

  • El proceso pedagógico para el desarrollo de competencias
  • ppt 13 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Desarrollo de competencias y desarrollo de pensamiento crítico: puntos de encuentro
  • ppt 14 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y el desarrollo de competencias
  • ppt 15 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para el desarrollo de las competencias y desarrollo del pensamiento crítico
  • ppt 16 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Qué es la evaluación formativab de competencias?
  • ppt 17 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Para qué y por qué la evaluación formativa de competencias?
  • ppt 18 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 7
  • Manual 8
  • Manual 9

4. Módulo 4

  • ¿Cómo se evalúan formativamente las competencias?
  • ppt 19 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Con qué (instrumentos) se evalúan formatrivamente las competencias?
  • ppt 20 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Niveles en el desarrollo del pensamiento crítico
  • ppt 21 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Cómo evaluar el desarrollo del pensamiento crítico?
  • ppt 22 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Con qué (instrumentos) se evalúa el desarrollo del pensamiento crítico?
  • ppt 23 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Relaciones entre la evaluación formativa de las competencias y del pensamiento crítico
  • ppt 24 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 10
  • Manual 11
  • Manual 12

Requisitos


Descripción


El curso Pensamiento Crítico bajo el Enfoque del Marco de la Evaluación Formativa está diseñado para capacitar a educadores y profesionales de la educación en la implementación de estrategias que fomenten el pensamiento crítico en los estudiantes de educación básica. A través de un enfoque práctico y teórico, este curso busca integrar la evaluación formativa como herramienta clave para el desarrollo de competencias críticas en los alumnos.

 

El pensamiento crítico es esencial para el aprendizaje significativo y la formación de ciudadanos capaces de analizar, cuestionar y tomar decisiones informadas. Este curso proporciona a los participantes las herramientas necesarias para cultivar la curiosidad, el análisis y la reflexión crítica en sus estudiantes, promoviendo un ambiente educativo donde se valore la indagación y el pensamiento autónomo.

 

A lo largo de 12 módulos, los participantes explorarán desde la curiosidad y el razonamiento lógico hasta las estrategias de evaluación formativa que permiten medir el desarrollo del pensamiento crítico. Se abordarán competencias comunicativas, matemáticas, científicas y sociales, así como el vínculo entre el proceso pedagógico y el desarrollo de estas competencias. Al finalizar el curso, los educadores estarán equipados con estrategias efectivas para integrar el pensamiento crítico en sus prácticas educativas, mejorando la calidad del aprendizaje en el aula.

Valoración


CEGICAP

Profesor: CEGICAP

@cegicap

Biografía

Correo: admcegicap@gmail.com
CEGICAP

Profesor: CEGICAP

@cegicap

Área: Educación y Humanidades

Categoría: Educación