PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO

PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA

720 horas
24 créditos

¿Qué aprenderás?

  • Este DIPLOMADO tiene como propósito fortalecer la comprensión y aplicación del pensamiento crítico en la educación básica, integrándolo dentro del marco de la evaluación formativa. A través de un enfoque pedagógico articulado, los participantes desarrollarán herramientas conceptuales y metodológicas para promover la curiosidad, el análisis y la toma de decisiones basadas en evidencias, con el fin de evaluar de manera efectiva las competencias cognitivas de los estudiantes.

Módulos

1. Curiosidad, Análisis y Pensamiento Crítico en la Evaluación Formativa

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
En este módulo se examina cómo la curiosidad intelectual y el análisis reflexivo constituyen bases fundamentales para el desarrollo del pensamiento crítico. Se profundiza en su vinculación con la evaluación formativa, explorando estrategias para fomentar preguntas significativas, razonamiento lógico y autonomía intelectual en estudiantes de educación básica.
  • ¿Qué es? ¿Cuáles son sus principales características?
  • ppt 1 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Curiosidad y pensamiento crítico 1
  • ppt 2 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Curiosidad y pensamiento crítico 2
  • ppt 3 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Análisis, escepticismo y pensamiento crítico
  • ppt 4 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para fomentar y desarrollar la curiosidad y el cuestionamiento
  • ppt 5 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para promover el análisis y la reflexión
  • ppt 6 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 1
  • Manual 2
  • Manual 3

2. Desarrollo de Competencias y Toma de Decisiones Basadas en Evidencias

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este apartado se centra en el fortalecimiento de las competencias clave del pensamiento crítico mediante el uso de evidencias obtenidas en procesos de evaluación. Se analizan criterios para la interpretación de resultados, la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas y el seguimiento del progreso de los estudiantes en ambientes de aprendizaje formativo.
  • Estrategias para enseñar a tomar decisiones basadas en evidencias
  • ppt 7 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar habilidades de metacognición
  • ppt 8 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Qué son competencias y cómo se desarrollan?
  • ppt 9 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar competencias comunicativas
  • ppt 10 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar competencias matemáticas
  • ppt 11 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para desarrollar competencias científicas, naturales y sociales
  • ppt 12 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 4
  • Manual 5
  • Manual 6

3. Articulación Pedagógica y Evaluación del Pensamiento Crítico

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
Este módulo promueve una visión integradora entre el diseño pedagógico y la evaluación del pensamiento crítico. Se abordan mecanismos para incorporar esta competencia transversal en los planes de clase, mediante metodologías activas y herramientas de retroalimentación que potencien la reflexión y el juicio razonado
  • El proceso pedagógico para el desarrollo de competencias
  • ppt 13 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Desarrollo de competencias y desarrollo de pensamiento crítico: puntos de encuentro
  • ppt 14 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y el desarrollo de competencias
  • ppt 15 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Estrategias para el desarrollo de las competencias y desarrollo del pensamiento crítico
  • ppt 16 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Qué es la evaluación formativab de competencias?
  • ppt 17 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Para qué y por qué la evaluación formativa de competencias?
  • ppt 18 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 7
  • Manual 8
  • Manual 9

4. Instrumentos y Estrategias para Evaluar el Pensamiento Crítico

Precio
S/ 225.00
Créditos
4
Horas
180
Descripción:
En este espacio se estudian instrumentos cualitativos y cuantitativos específicos para la evaluación del pensamiento crítico, como rúbricas, listas de cotejo, cuestionarios abiertos y observaciones estructuradas. Se analizan ejemplos prácticos y criterios de validez que permitan valorar con mayor precisión el nivel de desarrollo de esta competencia.
  • ¿Cómo se evalúan formativamente las competencias?
  • ppt 19 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Con qué (instrumentos) se evalúan formatrivamente las competencias?
  • ppt 20 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Niveles en el desarrollo del pensamiento crítico
  • ppt 21 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Cómo evaluar el desarrollo del pensamiento crítico?
  • ppt 22 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • ¿Con qué (instrumentos) se evalúa el desarrollo del pensamiento crítico?
  • ppt 23 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Relaciones entre la evaluación formativa de las competencias y del pensamiento crítico
  • ppt 24 - PENSAMIENTO CRÍTICO BAJO EL ENFOQUE DEL MARCO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA APLICADO A LA EDUCACIÓN BÁSICA
  • Manual 10
  • Manual 11
  • Manual 12

Público objetivo

  • Este DIPLOMADO está dirigido a docentes de educación básica, asesores pedagógicos, coordinadores académicos, directivos escolares y estudiantes avanzados de carreras en educación. Está especialmente diseñado para quienes buscan incorporar el pensamiento crítico como eje transversal del proceso de enseñanza-aprendizaje y fortalecer la evaluación formativa como herramienta de mejora educativa.

Conocimientos previos recomendados

  • Conocimientos generales sobre teorías del aprendizaje y pedagogía.

  • Familiaridad con estrategias de evaluación en el aula.

  • Comprensión básica de competencias y enfoques por competencias en educación.

Metas del curso

  • Aplicar estrategias de evaluación formativa orientadas al desarrollo del pensamiento crítico.

  • Diseñar instrumentos efectivos para valorar habilidades analíticas en contextos educativos.

  • Tomar decisiones pedagógicas basadas en la interpretación de evidencias de aprendizaje.

Valoración